Istorijos transliacijos

Vaikų darbas

Vaikų darbas


Vaikų darbo raidos JAV tvarkaraštis

1832 - Naujosios Anglijos ūkininkų, mechanikų ir kitų darbininkų asociacija oficialiai pasmerkė vaikų darbą.

1836 - Masačusetsas sukūrė pirmąjį valstybinį vaikų darbo įstatymą, pagal kurį gamyklos vaikai iki 15 metų privalo eiti į mokyklą mažiausiai 3 mėnesius per metus.

1836 m. - Ankstyvosios profesinių sąjungų Nacionalinės prekybos ir#8217 sąjungos konvencijoje siūloma reikalauti, kad valstybiniai minimalaus amžiaus įstatymai dirbtų gamykloje.

1842 ir#8211 Masačusetsas apriboja vaikus dirbti 10 valandų per dieną. Daugelis valstybių daro tą patį, tačiau nesilaiko nuosekliai savo įstatymų.

1876 ​​m. - partija „Working Men ’s“ siūlo uždrausti įdarbinti vaikus iki 14 metų.

1881 - Amerikos darbo federacija per pirmąjį nacionalinį suvažiavimą paragino valstybes priimti įstatymus, draudžiančius vaikams iki 14 metų dirbti samdomą darbą.

1883 - Niujorko darbo judėjimas, vadovaujamas Samuelio Gomperso, bando nutraukti vaikų darbą cigarų pramonėje, sėkmingai remdamas teisės aktus, draudžiančius gamybą daugiabučiuose, kur daug mažų vaikų dirba prekyboje.

1889 - Florence Kelley išleido knygą „Mūsų varginantys vaikai“, kurioje aprašoma vaikų darbo būklė ir raginama vartotojus panaudoti savo įtaką darbo sąlygoms gerinti.

1892 m. - Demokratų partija savo platformoje priima planą, kuriame rekomenduojama uždrausti dirbti gamykloje vaikams iki 15 metų.

1899 - Nacionalinė vartotojų lyga, vadovaujama Florence Kelley, pradeda savo „baltos etiketės“ ​​kampaniją moterų drabužių pramonėje. Baltoji etiketė patvirtino, kad prekės buvo gaminamos laikantis minimalių sąžiningo darbo standartų ir jose nebuvo naudojamas vaikų darbas.

1901 m. - Jane Addams įsteigė Nepilnamečių apsaugos asociaciją, kuri Čikagoje pasisako prieš rasizmą, vaikų darbą, išnaudojimą, vaikų išnaudojimą ir vaikų prostituciją bei jų poveikį vaiko raidai. [N1]

1903 m. - Motina Jones organizuoja dirbančius vaikus „Vaikų ir kryžiaus žygyje“ ir#8221 žygį iš Pensilvanijos į prezidento Theodore'o Roosevelto namus Niujorke su reklaminiais antraščiais, reikalaujančiais, kad „norime laiko žaisti“ ir „8221“ ir „mes norime“ eiti į mokyklą. ” Nors Prezidentas atsisako susitikti su žygeiviais, šis incidentas vaikų darbotvarkę iškelia į visuomenės darbotvarkę.

1904 - suformuotas Nacionalinis vaikų darbo komitetas, kurio tikslas - panaikinti visą vaikų darbą.

1908 - atveju Mulleris prieš Oregoną JAV Aukščiausiasis Teismas palaiko valstijų teisę apriboti valandų, kurias moterys galėtų dirbti tam tikrose pramonės šakose, skaičių. Louisas Brandeisas bylą argumentuoja Nacionalinės vartotojų lygos vardu ir sukuria teisinį precedentą, pagal kurį būtų galima nustatyti vaikų darbo įstatymus.

1912 - įkurtas JAV vaikų biuras, kurio pirmoji vadovė buvo Julia Lathrop. Organizacija yra pasirengusi stebėti vaikų situaciją namuose ir darbe.

1916-Kongresas priėmė Keating-Owen įstatymą, draudžiantį tarpvalstybinį pardavimą bet kokio gaminio, pagaminto naudojant vaikų darbą (gamyklą, konservų fabriką ir mano), ir reglamentuoja, kiek valandų vaikas gali dirbti. Po dvejų metų Aukščiausiasis Teismas šį įstatymą paskelbė antikonstituciniu.

1924 - Kongresas priėmė konstitucijos pataisą, draudžiančią vaikų darbą, ir siunčia pataisą ratifikuoti valstybės įstatymų leidėjams. Nepakankamai daug valstybių ratifikuoja vaikų darbo pakeitimą, kad jis taptų įstatymu.

1936 m.-Walsh-Healey įstatymas visoms federalinėms sutartims nustato saugos standartus, minimalų darbo užmokestį, užmokestį už viršvalandžius ir vaikų darbo nuostatas.

1938 - prezidentas Franklinas D. Rooseveltas pasirašė Sąžiningo darbo standartų įstatymą, kuriame numatyta apriboti daugelį vaikų darbo formų.

1949 m. - Sąžiningo darbo standartų įstatymo pakeitimas pirmą kartą tiesiogiai draudžia vaikų darbą. [N2]

1976 - Tarptautinės darbo organizacijos konvencija Nr. 138 tapo tarptautine teise. Žinomas kaip „minimalaus amžiaus konvencija“, kuriuo siekiama panaikinti vaikų darbą tarp mokyklinio amžiaus vaikų.

1989 m.-Pasibaigus sėkmingam vaikų darbo kongreso forumui, Nacionalinė vartotojų lyga ir Tarptautinis darbo teisių fondas įsteigė Vaikų darbo koaliciją, JAV įsikūrusią organizaciją, skirtą spręsti vidaus ir tarptautinius vaikų darbo klausimus.

1992 - senatorius Tomas Harkinas pirmą kartą pasiūlė Vaikų darbo atgrasymo įstatymą, kuriuo būtų uždrausta importuoti produktus, pagamintus naudojant vaikų darbą. Jis vėl įvedė įstatymus 1993, 1995, 1997 ir 1999 m.

1994 - Kailash Satyarthi įkūrė „Rugmark“ - organizaciją, siekiančią sustabdyti vaikų išnaudojimą kilimų pramonėje, sukuriant vaikų darbo neturinčių produktų pasiūlą ir paklausą. Po metų pirmieji sertifikuoti kilimai be vaikų darbo yra eksportuojami iš Indijos.

1995 - Pakistane kilimų pramonėje buvęs vergas vaikas Iqbalis Masihas buvo nužudytas už tai, kad jam, būdamas 13 metų, tarptautiniu mastu pasisako už vaiko teises. Jo drąsa ir ryžtas ir toliau įkvepia vaikus, aktyvistus ir pareigūnus.

1997 - „The Associated Press“ paskelbė seriją „Vaikai už nuomą“ apie nuolatinį vaikų, dirbančių JAV žemės ūkyje, išnaudojimą.

2000 m. - „Human Rights Watch“ paskelbia ataskaitą apie vaikų išnaudojimą JAV žemės ūkyje pavadinimu „Pirštai į kaulus: Jungtinių Valstijų nesugebėjimas apsaugoti vaikų ūkininkų“. 2010 m. Tolesnė ataskaita atskleidžia, kad šios sąlygos vis dar egzistuoja.

2000 - Tarptautinės darbo organizacijos konvencija 182 tapo tarptautine teise. Ši konvencija apibrėžia ir smerkia blogiausias vaikų darbo formas, įskaitant vergovę, priverstinį verbavimą ginkluotiems konfliktams, prostituciją, prekybą žmonėmis ir bet kokį kitą „darbą, kuris dėl savo pobūdžio… gali pakenkti vaikų sveikatai, saugumui ar dorovei. “

2001-Senate Tomas Harkinas Senate ir įgaliotinis Lucille Roybal-Allard parlamente pristatė Vaikų įstatymą dėl atsakingo užimtumo (CARE). Šiuo įstatymo projektu būtų iš dalies pakeistas 1938 m. Sąžiningų darbo standartų įstatymas, kad būtų padidintos bausmės už vaikų darbo įstatymų pažeidimus ir panaikintos tam tikros išimtys, taikomos vaikų darbo draudimams žemės ūkio darbe.

2002 - Jungtinės Valstijos ratifikuoja 2000 m. JT patvirtintą Vaiko teisių konvencijos dėl vaikų pardavimo, vaikų prostitucijos ir vaikų pornografijos fakultatyvųjį protokolą ir fakultatyvų protokolą dėl vaikų įtraukimo į ginkluotus konfliktus. Vaiko teisių konvencija vis dar nėra ratifikuota JAV.

2012 – Stipriai spaudžiant Žemės ūkio vestibiulį, Baltieji rūmai verčia JAV darbo departamentą atšaukti siūlomas taisykles, skirtas apsaugoti vaikus, dirbančius už atlyginimą JAV žemės ūkyje, nuo žinomų pavojų. Visiškai atsisakęs sosto, Obamos administracija paskelbia, kad savo kadencijos metu šių taisyklių neperžiūrės. Šie pavojingi žemės ūkio įsakymai nebuvo atnaujinti daugiau nei 40 metų.

2013 ir#8211 Tarptautinė darbo organizacija skelbia kas ketverius metus atliekamus skaičiavimus, kurie atskleidžia, kad per pastaruosius ketverius metus tarptautiniu mastu sumažėjo 47 milijonai vaikų darbininkų, todėl 168 milijonai jaunuolių vis dar dirba vaikų darbe, o 85 milijonai - pavojingo darbo įstrigę.


Darbo sąlygos

Vaikų darbas egzistavo dar prieš pramoninę revoliuciją, tačiau padidėjus gyventojų skaičiui ir išsilavinimui, jis tapo labiau matomas. Be to, skirtingai nuo žemės ūkio ir namų ūkio, kur vaikai dažnai prisidėjo prie šeimos veiklos, vaikai, dirbantys pramonėje, buvo nepriklausomi darbuotojai, neturintys jokių apsaugos mechanizmų. Daugelis vaikų buvo priversti dirbti labai prastomis sąlygomis už daug mažesnį atlyginimą nei jų vyresnieji, paprastai 10–20% suaugusio vyro atlyginimo. Buvo įdarbinti net ketverių metų vaikai. Mušimai ir ilgos valandos buvo dažni, kai kurie vaikai anglių kasėjai ir skubintojai dirbo nuo 4 iki 17 val. Sąlygos buvo pavojingos: kai kurie vaikai žuvo apsnūdę ir pakliuvo į vežimų kelią, kiti mirė nuo dujų sprogimo. Daugeliui vaikų išsivystė plaučių vėžys ir kitos ligos. Mirtis iki 25 metų buvo įprasta vaikų darbuotojams.

Tie vaikai, kurie pabėgo, buvo išplakti ir grąžinti savo šeimininkams, o kai kurie meistrai juos sukaustė, kad išvengtų pabėgimo. Vaikai, dirbantys medžio valytojais medvilnės gamyklose, šliaužia po mašinomis pasiimti medvilnės, dirbdami 14 valandų per dieną, šešias dienas per savaitę. Kai kurie neteko rankų ar galūnių, kiti buvo sutraiškyti po mašinomis, o kai kurie buvo nukirsta galva. Jaunos merginos dirbo degtukų gamyklose, kur dėl fosforo garų daugeliui išsivystytų sustingęs žandikaulis-tai labai skausminga būklė, kuri sutrikdė pacientą ir galiausiai sukėlė smegenų pažeidimą, o kaulinis audinys mirė, o kartu atsirado nemalonaus kvapo išskyros. Vaikai, dirbantys stiklo dirbtuvėse, buvo reguliariai deginami ir apakinti, o dirbantys keramikos dirbtuvėse buvo pažeidžiami nuodingų molio dulkių.

Darbo namuose našlaičiai ir apleisti vaikai būtų parduodami kaip „super mokiniai“ ir#8221 dirbantys be atlyginimo už maitinimą ir nakvynę. 1800 m. Medvilnės gamyklose dirbo 20 000 pameistrių. Mokiniai buvo ypač pažeidžiami dėl netinkamo elgesio, nelaimingų atsitikimų pramonėje ir blogos sveikatos dėl pervargimo ir užkrečiamųjų ligų, tokių kaip raupai, vidurių šiltinė ir šiltinė. Uždaros sąlygos (siekiant sumažinti siūlų lūžimo dažnį, medvilnės gamyklos dažniausiai būdavo labai šiltos ir kiek įmanoma be skersvėjų) ir glaudus kontaktas gamyklose ir gamyklose leido greitai plisti užkrečiamoms ligoms, tokioms kaip šiltinė ir raupai, ypač dėl to, kad malūnuose buvo laikomasi sanitarinių sąlygų. o gyvenvietės aplink jas dažnai buvo skurdžios. Apie 1780 m. Roberto Peelio vandenyje varomas medvilnės malūnas buvo pastatytas Irvelio upėje netoli Radcliffe. Malūne dirbo vaikai, nupirkti iš darbo namų Birmingeme ir Londone. Iki 21 metų jie buvo nemokami ir pririšti mokiniai, todėl praktiškai jie tapo vergais. Jie įlipo į viršutinį pastato aukštą ir buvo užrakinti viduje. Pamainos paprastai truko 10–10,5 valandos (ty 12 valandų po valgio pertraukų), o pameistriukai buvo paguldyti, o tai reiškia, kad vaikas, ką tik baigęs pamainą, miegos lovoje, kurią vaikas ką tik paliko pradedant savo pamainą.

Vaikai darbe medvilnės malūne (mulų verpimas, Anglija 1835). Iliustracijos iš Edwardo Baineso, Medvilnės gamybos istorija Didžiojoje Britanijoje, H. Fisheris, R. Fisheris ir P. Jacksonas, 1835 m.

Jau 4 metų vaikai buvo paleisti į darbą. Anglies kasyklose vaikai pradėjo dirbti būdami 5 metų ir paprastai mirė nesulaukę 25 metų. Daugelis vaikų (ir suaugusiųjų) dirbo 16 valandų.


Kas yra vaikų darbas

Ne visi vaikų atlikti darbai turėtų būti priskiriami vaikų darbui, kuris turi būti pašalintas. Vaikai ir paaugliai bei dalyvavimas darbe, kuris neturi įtakos jų sveikatai ir asmeniniam tobulėjimui ar netrukdo jiems mokytis, paprastai laikomas pozityviu. Tai apima tokias veiklas kaip pagalba tėvams po namus, pagalba šeimos versle ar kišenpinigių uždirbimas ne mokyklos valandomis ir per atostogas. Tokia veikla prisideda prie vaikų vystymosi ir jų šeimos gerovės, suteikia jiems įgūdžių ir patirties bei padeda jiems būti produktyviems visuomenės nariams per visą suaugusiųjų gyvenimą.

  • yra psichiškai, fiziškai, socialiai ar morališkai pavojingas ir žalingas vaikams ir (arba)
  • trukdo jiems mokytis pagal: atimant jiems galimybę lankyti mokyklą, įpareigojant juos išeiti iš mokyklos per anksti arba reikalaujant, kad jie lankytų mokyklos lankymą su pernelyg ilgu ir sunkiu darbu.

Blogiausios vaikų darbo formos

The blogiausios vaikų darbo formos Tai reiškia, kad vaikai vergauja, yra atskirti nuo savo šeimų, patiria rimtą pavojų ir ligas ir (arba) paliekami apsiginti didžiųjų miestų gatvėse ir dažnai labai ankstyvame amžiuje.


Trumpa vaikų darbo Amerikoje istorija

Vaikų darbas daugelį metų buvo laikomas būtinu ir naudingu ne tik verslui, bet ir šeimoms, kurioms labai reikėjo papildomų pajamų.

Nuo kolonijinių laikų JAV vaikai neturėjo jokios apsaugos nuo atšiaurių darbo sąlygų ir apgailėtinos kompensacijos. Vaikai iš nuskurdusių Europos šeimų buvo išsiųsti į Naująjį pasaulį kaip įžūlūs tarnai. Pagal sutartį jie turėjo tarnauti savo samdomam šeimininkui tam tikrą metų skaičių, kad sumokėtų už praėjimą, kambarį ir maitinimą. Net tie, kurie atvyko be tokių įsipareigojimų, turėjo dirbti gamyklose, kasyklose, gamyklose ir kitoje atšiaurioje aplinkoje, kad uždirbtų išlaikymą ar padėtų išlaikyti savo šeimas. Iki 1900 metų kas šeštas vaikas nuo 10 iki 15 metų dirbo ne namuose.

Masačusetsas pirmasis priėmė vaikų darbo įstatymą

Nuo pat pirmųjų JAV dienų buvo stengiamasi sumažinti vaikų darbą. 1836 m. Masačusetsas pirmasis priėmė įstatymą, draudžiantį vaikams iki penkiolikos metų dirbti gamyklose. Šis įstatymas taip pat įpareigojo vaikus bent tris valandas per dieną lankyti mokyklą. Po šešerių metų Masačusetsas vėl rodė kelią, apribodamas vaikų darbo valandas iki dešimties valandų per dieną. Vėliau sekė kelios kitos valstybės, tačiau šie įstatymai buvo retai vykdomi.

Keletas politinių ir darbo grupių per ateinančius kelerius metus sukėlė triukšmą, prieštaraudamos įvairioms vaikų darbo sąlygoms, tačiau mažai kas pasikeitė. 1916 m. Buvo bandytas sustabdyti tarpvalstybinę ir tarptautinę prekybą, susijusią su vaikų darbu (nors tik per 30 dienų prieš pat tokių prekių išsiuntimą), tada buvo pripažinta antikonstitucine, o vėliau - 1918 m. Ir vėl pripažinta antikonstitucine. Atrodė, kad yra mažai širdies kištis į pelningą verslą.

Kongresas 1924 m. Bandė suteikti federalinei vyriausybei teisę reguliuoti vaikų darbą, o ne pavesti tai kiekvienos valstybės jurisdikcijai. Valstybių, palaikančių tokią idėją, buvo per mažai ir ji niekada nepraėjo.

Didžioji depresija padidino vaikų darbo naudojimą

Prasidėjusi Didžioji depresija tik pablogino šias sąlygas. Vaikai buvo vertinami kaip pigi, išnaudojama darbo jėga, mažai reglamentuota. Įmonės kovojo už savo teisę, vadindamos ją „vaiko teise dirbti“, o ne mokėti suaugusiajam du ar tris kartus daugiau už tą patį darbą.

Remiantis 1937 m. Paskelbto žurnalo „Survey Graphic“ straipsniu, 10–14 metų berniukai (ir kelios mergaitės) pietinėse valstijose dirbo „skaldytuvu“ - tie, kurie randavo medžius ir pastatė keptuves, kad gaudytų terpentino dervą. dippers “ - tie, kurie surinko gumą - už šiek tiek daugiau aštuonis centus per valandą. To paties amžiaus vaikai dažnai dirbo gamyklose kaip pagalbininkai ar operatoriai už mažiau nei 75 centus per dieną.

„Breaker Boys“ dirbo anglių kasyklose, traukdami uolas iš perdirbtų anglių, tada rūšiuodami anglies gabalus pagal dydžius komerciniam pardavimui. Nuo ankstyvo ryto iki sutemų šie vaikai dirbo tuneliuose, kvėpavo anglies dulkių debesimis ir mažai matė dienos šviesą. Tie, kurie nemirė nuo juodojo plaučių ar plaučių vėžio, susidūrė su lėtinėmis kvėpavimo takų ir kitomis ligomis, taip pat paprastai trumpesne gyvenimo trukme.

1933 m. Nacionalinis pramonės atkūrimo aktas

1933 m. Kongresas priėmė Nacionalinį pramonės atkūrimo aktą kaip prezidento Franklino Roosevelto naujojo susitarimo dalį. Kol kas buvo padaryti trys svarbūs pakeitimai, kurie pagerino vaikų sąlygas ir palengvino baisią naštą, kurią turėjo suaugusieji, patekę į Didžiąją depresiją. Pirma, vaikų darbas buvo uždraustas daugelyje pramonės šakų, išskyrus žemės ūkį ir namų darbus. Tūkstančiai vaikų užimamų pareigų dabar buvo atviros suaugusiems bedarbiams. Antra, buvo nustatytas maksimalus standartinės darbo savaitės valandų skaičius. Darbdaviai, kurie galėjo dirbti su vienu darbuotoju 60–80 valandų per savaitę, dabar turėtų samdyti du. Ir padėti tiems darbuotojams, turintiems kelias valandas nei anksčiau, buvo nustatytas minimalus atlyginimas.

1937 m. Žurnalo „Survey Graphic“ rašytojos Beulah Amidon teigimu, „NRA kodo laikotarpis buvo pirmas kartas šioje šalyje, kai vaikų darbo rodikliai sumažėjo, o užimtumo rodikliai pakilo“. Tai buvo akivaizdus įrodymas, kad vaikų pašalinimas iš darbo jėgos taip pat buvo labai naudingas suaugusiems bedarbiams JAV.

Nors 1935 m. NRA buvo paskelbta antikonstitucine, Rooseveltas 1938 m. Priėmė sąžiningo darbo standartų įstatymą, pagal kurį NRA nustatytos minimalios algos, maksimalios valandos ir kovos su vaikais nuostatos buvo nuolatinės.


Vaikų darbo reforma ir JAV darbo judėjimas

1832 m. Naujosios Anglijos profsąjungos smerkia vaikų darbą

Naujosios Anglijos ūkininkų, mechanikų ir kitų darbininkų asociacija nusprendžia, kad „vaikams neturėtų būti leidžiama dirbti gamyklose nuo ryto iki vakaro, neskiriant laiko sveikam poilsiui ir psichinei kultūrai“, nes tai „kelia pavojų jiems. . . savijauta ir sveikata “

Niujorko moterų profesinių sąjungų lyga

Ankstyvosios profesinės sąjungos siūlo valstybinius minimalaus amžiaus įstatymus

Nacionalinės profesinių sąjungų konvencijos profsąjungos nariai pateikia pirmąjį oficialų viešą pasiūlymą, rekomenduojantį valstybėms nustatyti minimalų gamyklos darbo amžių

1836 m. Pirmoji valstybinė vaikų darbo teisė

Masačusetsas reikalauja, kad vaikai iki 15 metų, dirbantys gamyklose, bent 3 mėnesius per metus lankytų mokyklą

1842 valstijos pradeda riboti vaikų darbo dienas

Masačusetsas apriboja vaikų darbo dienas iki 10 valandų, kitos valstybės netrukus priima panašius įstatymus, tačiau dauguma šių įstatymų nėra nuosekliai vykdomi

1876 ​​m. Darbo judėjimas reikalauja minimalaus amžiaus įstatymo

Darbo vyrų partija siūlo uždrausti įdarbinti vaikus iki 14 metų

1881 Naujai suformuotas AFL remia valstijų minimalaus amžiaus įstatymus

Pirmasis nacionalinis Amerikos darbo federacijos suvažiavimas priima rezoliuciją, raginančią valstybes uždrausti vaikams iki 14 metų dirbti bet kokį pelningą darbą

1883 Niujorko profsąjungos laimėjo valstybės reformą

Niujorko darbo judėjimas, vadovaujamas Samuelio Gomperso, sėkmingai remia įstatymus, draudžiančius gaminti cigarus daugiabučiuose, kur tūkstančiai mažų vaikų dirba prekyboje

1892 demokratai priima sąjungos rekomendacijas

Demokratų partija, remdamasi profsąjungų rekomendacijomis, priima platformos planą uždrausti vaikams iki 15 metų dirbti gamykloje

Nacionalinis vaikų darbo komitetas

1904 m. Nacionalinio vaikų darbo komiteto formos

Prasideda agresyvi nacionalinė kampanija dėl federalinės vaikų darbo teisės reformos

1916 Naujasis federalinis įstatymas sankcionuoja valstybės pažeidėjus

Pirmasis federalinis vaikų darbo įstatymas draudžia prekių judėjimą per valstybines linijas, jei pažeidžiami minimalaus amžiaus įstatymai (įstatymas galiojo tik iki 1918 m., Kai jis buvo paskelbtas antikonstituciniu, vėliau peržiūrėtas, priimtas ir vėl paskelbtas antikonstituciniu)

1924 m. Pirmasis bandymas įgyti federalinį reguliavimą žlunga

Kongresas priėmė konstitucijos pataisą, suteikiančią federalinei vyriausybei teisę reguliuoti vaikų darbą, tačiau per mažai valstybių ją ratifikuoja ir ji niekada neįsigalioja

1936 m. Priimtas federalinis pirkimo įstatymas

Walsh-Healey įstatymas teigia, kad JAV vyriausybė nepirks nepilnamečių vaikų pagamintų prekių

1937 Antras bandymas įgyti federalinį reguliavimą žlunga

Antrasis bandymas ratifikuoti konstitucijos pataisą, suteikiančią federalinei vyriausybei įgaliojimus reguliuoti vaikų darbą, pritrūksta reikiamų balsų

1937 Naujasis federalinis įstatymas sankcionuoja augintojus

Pagal Cukraus įstatymą cukrinių runkelių augintojai negali gauti pašalpų, jei jie pažeidžia minimalų amžių ir darbo valandų standartus

1938 m. Federalinis vaikų darbo reglamentavimas pasiektas pagal Sąžiningo darbo standartų įstatymą

Pirmą kartą minimalų vaikų amžių ir darbo valandas reglamentuoja federalinis įstatymas


Siekiant nustatyti pagrindą, studentai bus supažindinti su pramonės revoliucijos priežastimis ir pasekmėmis. Tada studentai kritiškai išanalizuos pirminę šaltinio medžiagą, padedami organizatorių ir mokytojo vadovaujamų klausimų, sukurdami papildomus klausimus, padedančius savo tyrimui. Tada studentai reaguos į savo susidūrimą su šia medžiaga, pasirinkdami iš projektų meniu, kiekvienas studentas prisiims XX amžiaus pradžios žurnalisto vaidmenį.

Pirma veikla: Įvadas ir pagrindai (1–2 klasės laikotarpiai)

  • Aptarkite arba peržiūrėkite pramonės revoliucijos priežastis ir padarinius. Tai galima padaryti naudojant įvairius metodus, atsižvelgiant į jūsų laiko poreikius. Enciklopedijos ar vadovėlio skyrius būtų pagrindinis įvadas. Apsvarstykite galimybę išvykas į klasę į vietinį muziejų ar vaidmenų žaidimą, kad būtų paryškintas industrializacijos poveikis.

Antroji veikla: pirminio šaltinio analizė - dokumentai (1–2 klasės laikotarpiai)

  • Pradėkite nuo atviro klausimo, pavyzdžiui, „Kaip mes atrasime savo istoriją? Kaip mes sužinome apie savo šeimos praeitį? & Quot; Aptarkite žodinės ar rašytinės istorijos vaidmenį. Perskaitykite pirminių ir antrinių šaltinių apibrėžimus skiltyje „Naudojant pirminius šaltinius“ ir prireikus aptarkite su mokiniais
  • Pasiekite Lewiso Hine'o pranešimą apie vaikų darbą Misisipės medvilnės gamyklose, 1911 m.
  • Tegul mokiniai atsako į pranešimą. Galimi klausimai, kuriuos reikia aptarti, yra šie:
    • Kodėl Hine lankėsi „tyliai“?
    • Kodėl jis lankėsi „darbo valandomis“, „pietų valandomis“ ir „aplinkiniais namais“?
    • Kokią informaciją Hine rinktų iš vaikų?
    • Kodėl Hine saugojo tokius tikslius įrašus?
    • Kodėl ponas Mitchellas persikėlė į Meridianą, Misisipę?
    • Kodėl teiginys & quot; miles iš bet kurio geležinkelio & quot; yra svarbus?
    • Kaip apibūdintumėte Mitchell namų ūkį?
    • Ar manote, kad Mitchell istorija yra tipiška? Kodėl ar kodėl ne?

    Trečioji veikla: pirminio šaltinio analizė - nuotraukos (1–2 klasės laikotarpiai)

    • Pateikite keletą asmeninių momentinių nuotraukų ir aptarkite, ko galima išmokti išnagrinėjus nuotrauką.
    • Platinkite arba projektuokite „Detalito leidyklos“ „Coal Breaker Boys“ įvaizdį dideliame ekrane. Nesivaržykite naudoti bet kokį kitą tinkamą vaizdą.
    • Smegenų audros stebėjimai.
    • Studentai analizuoja nuotrauką, įrašydami savo mintis į pirminio šaltinio analizės įrankį. Prieš pradedant mokinius, pasirinkite klausimus iš mokytojo vadovo „Fotografijų ir spaudinių analizė“, kad sutelktumėte dėmesį ir paskatintumėte analizę bei diskusiją.
    • Aptarkite nuotraukų tyrimo patirtį.
    • Pateikite papildomų klausimų, susijusių su nuotrauka. Galbūt norėsite paklausti:
      • Kaip istorikai naudoja nuotraukas?
      • Apie kokius kitus pirminių šaltinių tipus žinote?
      • Kokia yra pirminių šaltinių naudojimo istorija?
      • O kas, jei niekas nefotografuotų šių vaikų?

      Ketvirta veikla: praktinė praktika (2–3 pamokos laikotarpiai) (gali būti pritaikyta laboratorijai ar klasei)

      • Padalinkite mokinius į poras ar mažas grupes.
      • Studentai savarankiškai pasirenka, nagrinėja ir analizuoja nuotraukas. Studentai analizuoja nuotraukas, įrašydami savo mintis į pirminio šaltinio analizės įrankį. Prieš pradedant mokinius, pasirinkite klausimus iš mokytojo vadovo „Fotografijų ir spaudinių analizė“, kad sutelktumėte dėmesį ir paskatintumėte analizę bei diskusiją. Štai keletas nuotraukų, kurias verta išstudijuoti:
      • Surinkite klasę kaip didelę grupę. Prašykite pastebėjimų ir aptarkite vaizdus su mokiniais. Palyginkite mokinių išvadas, pabandykite pasiekti sutarimą, gali prireikti mokytojo nurodymų. (Gali būti naudinga suprojektuoti kiekvieną vaizdą dideliame ekrane, kad būtų paskatinta diskusija.)

      Penkta veikla: studentų projektas (4–6 kursų laikotarpiai)

      • Sudarykite mažas tyrimo grupes, maždaug po keturis ar penkis studentus vienoje grupėje.
      • Išplatinkite imituojamo konfidencialios atmintinės kopiją iš Niujorko egzaminuotojas kiekvienai tyrimų grupei. Supraskite, kad ši atmintinė yra šios veiklos raginimas, ji nėra pagrindinis šaltinis.
      • Būdami žurnalistai, studentai pasirenka užduotis. Kiekviena grupė turi turėti bent vieną iš šių dalykų:

      1. Istorikas
      Istorikai sukurs grafinę ir vizualiai patrauklią laiko juostą. Tvarkaraščio tikslas - pristatyti skaitytojams vaikų darbo problemos, susijusios su industrializacija, imigracija ir ekonominiais ciklais, apžvalgą. Fonas turėtų siekti XVIII amžiaus Europą ir baigtis Didžiąja depresija.

      2. Redaktorius
      Studentas pasirinks asmenį (tėvą, gamyklos savininką/darbdavį, reformatorių ar politiką) ir parašys vadovėlį, kuriuo įtikins skaitytojus imtis kokių nors veiksmų, susijusių su besikeičiančiomis vaikų darbo sąlygomis arba apginti sąlygas, dėl kurių vaikai turi dirbti . Darbas turėtų parodyti emocinį įsitraukimą į problemą ir tam tikrą požiūrį.

      3. Fotožurnalistas
      Fotožurnalistika yra svarbi naujienų pasakojimo dalis. Dažnai nuotraukos pateikia daug galingiau nei tekstas. Jūsų užduotis yra surasti patrauklių nuotraukų, kuriose nagrinėjamas vaikų darbas, ir pateikti šias nuotraukas su originaliais antraštėmis.

      4. Naujienų reporteris
      Naujienų personalo užduotis - pristatyti skaitytojams vaikų darbe pasakojimus kaip naujienas. Jūsų darbas nėra redakcinis. Verčiau turėtumėte pateikti faktus, pateikti nuomones tik kaip citatas ir bandyti pateikti subalansuotas naujienas.

      5. Kitos užduotys, atspindinčios studentų gabumus ar interesus, pavyzdžiui, poetas, politinis karikatūristas ir kt.

      • Grupės pasirinks pristatymo formatą iš šių parinkčių:
        • Tradicinis spausdintas laikraštis (pjaustymas ir įklijavimas ant didelio popieriaus)
        • Laikraščių istorijų lentos ant trigubo kartono ekranų
        • Stalinis kompiuteris paskelbė naujienlaiškį
        • Daugialypės terpės pristatymas arba svetainė

        Prailginimas

        1. Vaikai ir toliau dirba mūsų šalyje ir visame pasaulyje, o šiuolaikiniai socialiniai reformatoriai vis dar yra susirūpinę. Tyrinėkite ir atsakykite į dabartinę vaikų darbo problemą.
          • Naudodami simuliuotą „Modern Memo“ raginimą sukurkite laikraščio veiklą, kurioje nagrinėjama šiuolaikinio pasaulio problema, atspindinti aukščiau pateiktą veiklą.
          • Pasaulio žemėlapyje pažymėkite sritis, kuriose vaikai dirba, ir apibūdinkite darbo sąlygas.
          • Parašykite laišką politikos formuotojui ar redaktoriui, išreikšdami savo nuomonę, remdamiesi savo tyrimais.
        2. Ieškokite ir pasirinkite nuotrauką, kuri jums atrodo ypač judanti iš Kongreso bibliotekos skaitmeninių kolekcijų. Parašykite eilėraštį, išreiškiantį vaiko/vaikų jausmus nuotraukoje.
        3. Apsvarstykite ekskursiją į muziejų, kuriame daugiausia dėmesio skiriama vaikų darbui.
        4. Parašykite laišką iš dirbančio vaiko perspektyvos. Įsivaizduokite, kad rašote draugui. Apibūdinkite įprastą darbo dieną malūne, gamykloje, konservų fabrike, kasykloje ar ūkyje.
        5. Perskaitykite grožinės literatūros kūrinį, kad geriau suprastumėte vaiko gyvenimą pramonės revoliucijos metu. (pvz., Katherine Paterson Lyddie arba Dikeno Oliveris Tvistas arba Sunkūs laikai)
        6. Palyginkite vaikų, dirbančių XX amžiaus pradžioje, nuotrauką su vaikų, dirbančių XXI amžiaus pabaigoje, nuotrauka.
        7. Sukurkite miesto susitikimo simuliaciją, kurioje būtų aptariamas vaikų darbo klausimas. Dalyviai gali atlikti šiuos vaidmenis: tėvai, darbdaviai, vaikai, meras, socialiniai reformatoriai, žurnalistai.
        8. Kalbant apie vidurinę mokyklą, išnagrinėkite problemas, susijusias su vaikų darbu JAV. Ištirkite problemas ir pagalvokite, ar studentai, dirbantys prekybos centruose ar greito maisto restoranuose, yra išnaudojami bet kokiu būdu. Klasės diskusijai ar debatui:
          • Ar turėtų būti griežtesni įstatymai?
          • Ar tėvai ir mokytojai turėtų atidžiau stebėti vaikų darbą?
          • Kokios taisyklės turėtų būti taikomos jaunų darbuotojų valandoms ir pareigoms?
          • Ar turėtų būti taikomos taisyklės, trukdančios mokyklos darbui?

        Vaikų darbas

        Vaikų darbas yra ekonominė problema, susipynusi su kitomis mūsų bendruomenių problemomis. Tai lemia visiškas skurdas, tėvų skurdas, tėvų ambicijos ir tėvų nežinojimas, taip pat rinkos įstatymai, reikalaujantys, kad produktas būtų kuo mažesnis už kuo didesnę kainą galima kaina. " - Jane Addams,„ Kas kaltas dėl vaikų darbo? ", 1914 m. liepos 23 d

        1800 -ųjų pradžioje ir viduryje atsiradusi industrializacija sukėlė visiškai naujų konfliktų dėl darbo jėgos. Kai JAV prasidėjo industrializacija, darbo sąlygos buvo pavojingos ir mažai apmokamos. Vaikų darbas tapo toks įprastas dalykas, kad 1900 m. 18% visų amerikiečių darbuotojų buvo jaunesni nei 16 metų. Taip buvo daugiausia dėl to, kad vaikai galėjo tilpti ankštose vietose ir valdyti mažas mašinas. Darbdaviai galėjo mokėti vaikams mažesnius atlyginimus nei suaugusieji, todėl jie sutaupė pinigų. Maži vaikai, daug jaunesni nei septynerių metų, dirbo dvylikos valandų pamainomis tik už dolerį ar mažiau per dieną. Dirbdami buvo sužeisti jauni darbuotojai, kai kurie žuvo. Daugeliui buvo matomi sužalojimai, pavyzdžiui, trūko pirštų ar galūnių, o kitiems išsivystė tuberkuliozė ir kitos kvėpavimo takų ligos. Darbininkų klasė priėmė šiuos pavojingus pramonės darbus savo vaikams, nes jiems reikėjo papildomų pajamų išgyventi. Dauguma vaikų darbuotojų buvo iš neturtingų šeimų, o daugelis - imigrantai. Kai kurios šeimos netgi teigė, kad vaikų darbas yra „naudingas“ jų vaikams, nes tai moko juos atsakomybės. Tačiau kai vaikai dirbo, jie tai darė švietimo sąskaita, apribodami savo galimybes gyventi geriau.

        Darbo sąlygų gerinimas buvo vienas iš „Jane Addams“ tikslų „Hull-House“. Tais laikais buvo mažai tikrinama, ką gali padaryti darbdaviai, o kai kurie darbdaviai nesistengė apsaugoti savo darbuotojų saugumo. Addamsas norėjo geresnių darbo vietos sąlygų, geresnio darbo užmokesčio ir moterų bei vaikų darbuotojų apsaugos. Gyvendami „Hull-House“, Adamsas ir kiti gyventojai susipažino su kaimynais imigrantais ir supratę, kad vargšai gyvena sunkiai, jie stengėsi juos pagerinti darbo vietoje, miesto gatvėse ir namuose. Adamsas tikėjo, kad vaikų darbo įstatymai turėjo būti pakeisti savivaldybių, apskričių, valstijų ir federaliniu lygmenimis. Įstatymai, kur jie egzistavo, buvo silpni ir pilni spragų arba nebuvo vykdomi. Štai kodėl Addamsas manė, kad vaiko gerovės apsauga turėtų būti nukreipta federaliniu lygmeniu.

        Vienas iš vaikų darbo įstatymų veikimo būdų pavyzdžių buvo situacija, su kuria susidūrė vaikų aktoriai. Nepaisant Ilinojaus 1903 m. Vaikų darbo įstatymo, 1911 m. Buvo stengiamasi priimti įstatymo projektą, kuriuo vaikų aktoriai atleidžiami nuo 1903 m. Įstatymo. Addamsas ir kiti kovojo su šiomis pastangomis, teigdami, kad vėlyvos naktys, išsilavinimo stoka ir pagunda elgtis pavojingai scenos vaikams neatsveria minimalios scenos patirties, kurią jie gavo. Addamsui padėjo sudaryti Nacionalinį vaikų darbo komitetą, nacionalinę aktyvistų organizaciją, atskleidusią vaikų darbo problemą. Vienas iš būdų, kuriuo jie atkreipė daugiau dėmesio į šią temą, buvo pasamdyti fotografą Lewisą Hine'ą, kad jis atskleistų siaubingas darbo sąlygas amerikiečių berniukams ir mergaitėms. Jo nuotraukos sukėlė nacionalinį pasipiktinimą. 1912 m. Nacionalinis vaikų darbo komitetas pradėjo lobizmą dėl JAV vaikų biuro įsteigimo. Jos misija buvo pagerinti vaikų gyvenimą atliekant tyrimus ir reformas.

        Nors buvo daug padaryta kovojant su vaikų darbu, pakeliui buvo keletas spąstų. For instance, in 1916 Congress passed the Keating-Owens Act, which prohibited sales of goods from factories or companies that had children under the age of fourteen through sixteen (dependant on nature of work) working for them, or had anyone under the age of fourteen working during the hours of 7:00 PM to 6:00 AM. Although this was a win for child labor reformists, it was deemed unconstitutional just a year later. Despite years of setbacks, the Fair Labor Standards Act was passed in 1938. The act prohibited the employment of minors, established a minimum wage, and introduced the 40-hour workweek presently used in the United States.


        Child Labor

        History of Child Labor in America
        There had always been forms child labor in America that ranged from the enforced work of indentured servitude to child slavery. But child labor also provided the help needed in farming families and communities. Child labor was needed in the rural farming areas, dictated by essential daily chores and the requirements of the agricultural seasons. Poor families relied upon child labor in order to attain basic necessities and living essentials. The jobs allocated to children depended on their age and whether they were boys or girls.

        Farm work could be hard, but working conditions were not dangerous and at least allowed kids to breath the fresh air. The use of child labor, and the risks and working conditions of children, underwent a enormous change in the 1800's. Industry developed on an extensive scale and the mechanization of industry resulted in the abuse of children who were forced to work in terrible conditions in factories, mines and mills. This article provides the history of child labor in America during the 1800's, the following links provide facts and information about events that were particularly relevant to the subject of child labor.

        1800's Child Labor in America
        This article provides facts and information about child labor in America during the 1800's. This was the time when the Industrial Revolution and the process of Industrialization transformed America from a rural, agricultural to a city based industrial society that resulted in a massive increase in child labor during the 1800's.

        Child Labor Causes in the 1800's

        Child Labor Causes in America: Inventions and new technology of the Industrial Revolution

        Child Labor Causes in America: The Process of Industrialization and the mechanization of industry that led to the building of factories and the factory system

        Child Labor Causes in America: The Rise of Big Business and Corporations and the emergence of the ruthless Robber Barons whose unethical, uncaring working practices led to mass production and the depersonalization of workers

        Child Labor Causes in America: The need for cheap labor - the power driven machines could be operated by children

        Child Labor Causes in America: Urbanization, the movement of millions of people from rural locations to the cities made possible by new transportation systems

        Child Labor Causes in America: Poverty - children were forced to work to help their families

        Child Labor Causes in America: Labor Shortages - the massive influx of immigration in the 1800's fed the demand for labor including the extensive employment of immigrant children

        Child Labor Causes in America: Lack of government regulation to enforce safety standards, working conditions and working hours. A variety of laws differed from state to state

        Child Labor Causes in America: The opposition to Labor Unions prevented workers from protecting children and making it more difficult to improve labor standards and living standards in order to eliminate child labor.

        Child Labor Causes in America: Reform movements, who worked to abolish child labor, did not emerge until the 1890's with the start of the Progressive Movement and Progressive Reforms.

        Child Labor Causes in the 1800's

        1800's Child Labor in America for kids: Wages and Hours of Work
        During the period of Industrialization child labor was the norm. Child labor made up 20% of the workforce. Their parents had no choice to send them to work as their meager wages helped to support the families. The working children had no time to play or go to school, and little time to rest. The prevalence of child labor in America meant that the poor could not receive an education to enable them to get better, skilled jobs. Children were deprived of a decent education and entered the spiral of poverty from which there was no escape for the growing number of unskilled and uneducated workers.

        ● How long did children work and what were they paid? The typical hours of work lasted from sunrise to sunset, 11 or 12 hours per day, six days a week. They had less than one hour break in their working day.
        ● How much did they earn? They earned an average weekly wage of one dollar.
        ● How old were the children? Some were employed in child labor as young as five years old and were paid low wages until they reached the age of sixteen
        ● According to the 1900 US Census, a total of 1,752,187 (about 1 in every 6) children between the ages of 5 and 10 were engaged in "gainful occupations" in the United States of America.

        1800's Child Labor in America for kids: Types of Jobs and Work

        Child Labor jobs and work: Agricultural Industry - Jobs included chasing away birds, sewing and harvesting the crops.

        Child Labor jobs and work: Textile Industry - Children worked spinning and weaving cotton and woolen goods in the mills. Bobbin boys were employed in the textile mills bringing bobbins to the women at the looms and collecting the full bobbins.

        Child Labor jobs and work: Mining Industry - The mining industry was an extremely dangerous, unpleasant and filthy occupation. Young boys called "Breaker Boys" processed raw coal by breaking it into various sizes for different types of furnaces. Other children were employed as coal bearers, carrying coal in baskets on their shoulders. The smaller children worked as "trappers" who opened trap doors in the mines to move the coal.

        Child Labor jobs and work: Manufacturing Industry - The factories were often damp, dark, and dirty with few toilet facilities. The machines and sharp tools used performing various jobs caused many injuries. Glass factories were notorious and boys under 12 where expected to carry loads of hot glass

        Child Labor jobs and work: Laboring work - Children were also employed to help the laborers engaged in construction and transportation projects including the railroads and canals. Water Boys were employed to carry water to workers who dug canal beds and railroads

        Child Labor jobs and work: Domestic Work - Children performed domestic work in large houses up to 16 hours per day, seven days per week. The hall boys, scullery maids, kitchen girls or drudges performed the worst jobs such as emptying chamber pots. .

        Child Labor jobs and work: Sweatshops - Children worked in the dirty tenement sweatshops making clothes and other small items

        Child Labor jobs and work: Street Work - Children performed a variety of jobs on the streets and sewers. Ragpickers made a living by rummaging through refuse in the streets collecting items and scraps for salvage including cloth, paper, broken glass and even dead cats and dogs could be skinned to make clothes. Other street jobs included delivery boys and shoeshine boys

        1800's Child Labor in America for kids: Types of Jobs and Work

        1800's Child Labor in America for kids: Deaths and Injuries
        The children worked in dangerous conditions. According to statistics in 1900 there were 25,000 - 35,000 deaths and 1 million injuries occurred on industrial jobs, many of these victims would have been children.

        ● Children had higher rates of injury and death at work than adults and over 50% of child labor was involved in hazardous and dangerous work.
        ● Many worked in confined spaces and underground in unhealthy environments.
        ● They were exposed to extreme heat and cold.
        ● There was no government regulations for health and safety and no state safety regulations existed.
        ● There were some safety instructions on factory machines but as most workers were completely illiterate these were as good as useless.
        ● The causes of the most deaths were fires, explosions, cave-ins and train wrecks.
        ● The main causes of injuries were the factory machines and sharp tools. Children lost fingers, hands were mangled and some were scalped when hair that got caught in the machinery.
        ● Some children were killed when they fell asleep and fell into factory machines.
        ● Carrying heavy loads caused lifelong deformities and handicaps.
        ● Children not only suffered from physical stress they were also subjected to mental stress due to appalling working conditions.
        ● The health of children suffered working in back-breaking jobs in dark, gloomy environments with poor ventilation. They suffered from lung, ear and eye infections and unsanitary conditions led to terrible diseases and illnesses such as cholera, bronchitis and tuberculosis

        Child Labor Laws in America for kids: Progressive Reforms
        The 1916 Keating-Owen Child Labor Act was a federal law passed limiting how many hours children were allowed to work, prohibiting the employment of children under the age of fourteen in factories producing goods for interstate commerce.


        10 Facts on Child Labor


        Child labor is work that steals a child’s childhood. Defined in International Labour Organization (ILO) Conventions, child labor is work that children should not be involved in given their age, or – if that child is old enough – work that is too dangerous and unsuitable.

        Forcing children to take part in often dangerous and strenuous work and preventing them from attending school, child labor stands in the way of a child’s healthy physical and mental development in addition to his or her education.

        In some cases children are enslaved laborers, engaged in the agricultural, mining and manufacturing sectors, or in domestic service, subsequently pushed into homelessness and living on the streets. However, others are trafficked and enslaved in prostitution, or forced into armed combat as child soldiers. These are all forms of child labor the latter qualifying as some of the worst forms of child labor given that such bondage is especially harmful and in direct violation of a child’s human rights. Child labor is a continuing global phenomenon and following are some shocking, but important, facts regarding the practice.

        Important Facts about Child Labor

        1. Currently, there are nearly 30 million people held in slavery and an estimated 26 percent are children.
        2. In 2012, 168 million children – from 5-years-old to 17 – were involved in child labor. Of this number, 85 million worked in hazardous conditions, enduring beatings to sexual violence.
        3. Around the world one in six children are forced to work, with children below the age of 18 representing between 40 to 50 percent of laborers.
        4. Children living in more rural areas can begin working as young as the age of five.
        5. According to the ILO, an estimated two thirds of all child labor is in the agricultural sector.
        6. The highest proportion of child laborers is in Sub-Saharan Africa where 49 million children are forced laborers.
        7. The highest numbers of child laborers are in Asia and the Pacific, where over 122 million children are forced into work.
        8. According to the U.N. Children’s Fund (UNICEF), there are over 300,000 child soldiers forced into armed combat.
        9. In most regions, girls are just as likely as boys to be involved in child labor however, girls are more likely to be involved in domestic work.
        10. According to the ILO, only one in five child laborers is paid for their work, as the majority of child laborers are unpaid family workers.

        So why are some children forced into labor?

        Poverty is the most often cited reason why children work. Pressured to provide food and shelter, as well as to pay off debt owed by the parents, some children have no other choice but to become involved in labor in order to support their families. However, some children are sold against their will and forced into slavery. Other factors that influence whether children work or not include barriers to education and inadequate enforcement of legislation protecting children.

        Child labor is a complex issue, as are the solutions, but the following steps must continue to be pushed for in order to see further progress. First and foremost, child labor laws must be enforced. Another strategy would be to reduce poverty in these areas so as to limit the need for children to be forced into these situations. Finally, providing access to quality education ensures that each child has a chance for a better future.

        List of site sources >>>


        Žiūrėti video įrašą: Darbas komandoje - ko suaugę gali pasimokyti iš vaikų (Sausis 2022).