Istorijos transliacijos

Romėnų švietimas

Romėnų švietimas

Senovės romėnams švietimas buvo labai svarbus. Turtingi Senovės Romos žmonės labai tiki švietimu. Nors vargšai Senovės Romoje negavo formalaus išsilavinimo, daugelis vis tiek išmoko skaityti ir rašyti. Vaikai iš turtingų šeimų vis dėlto buvo gerai mokomi, juos mokė privatus auklėtojas namuose arba lankė mokyklas, kurias mes pripažinsime mokyklomis. Apskritai, mokyklos, kaip mes jas atpažintume, buvo skirtos tik berniukams. Romėnų mokyklos taip pat retai buvo individualus pastatas, bet parduotuvės priestatas - nuo minios atskirtos vien uždanga!

Berniukai lavinami

Mokymasis romėnų mokyklose buvo grindžiamas baime. Berniukai buvo sumušti už menkiausią įžeidimą, nes egzistavo įsitikinimas, kad berniukas mokysis teisingai ir tiksliai, jei bijojo būti atleistas, jei pateiks kažką negero. Berniukai, kuriems ir toliau viskas klostėsi blogai, kai kuriose mokyklose laikėsi principo, kad mokiniai būtų sulaikomi dviejų vergų, o auklėtojas mušdavo jį odiniu plaktuku.

Romėnų mokykloje nebuvo daug pasirinkimo dalykų. Todėl vaikai turi greitai pasiekti nuobodulio slenkstį. Tai turėjo apsunkinti tai, kad mokyklos diena buvo ilgesnė nei vaikai įpratę. Panašu, kad mokyklos dienos metu vaikas keltųsi saulėtekio metu (nenorėdamas vėluoti, nes tai leistų supjaustyti skiautelę), dirbtų visą dieną su trumpa pertrauka per pietus, o tada būdamas namuose miegoti iki saulėlydžio kitą dieną. Pamokos buvo išmoktos tiesiog iš širdies. Vaikams nereikėjo žinoti, kodėl kažkas yra teisinga - tik žinoti, kad tai buvo teisinga ir kad jie išvengs sumušimo. Pamokos taip pat buvo tiesiog padiktuotos, nes nebuvo knygų, nes jos buvo tiesiog per brangios.

Senovės Romoje buvo dviejų tipų mokyklos. Pirmoji mokykla buvo skirta jaunesniems vaikams iki 11 ar 12 metų, kur jie išmoko skaityti ir rašyti bei atlikti pagrindinę matematiką. Šiose mokyklose vaikai dirbo abėcėlę, kad išmoktų pagrindinės matematikos. Rašymui jie naudojo rašiklį ir vaško planšetę. Vyresni vaikai eitų į sudėtingesnes mokyklas, kur atlikdavo specifinius tyrimus tokiomis temomis kaip viešas kalbėjimas. Jie taip pat tyrinėtų didžiųjų Senovės Romos intelektų, tokių kaip Ciceronas, raštus. Merginos retai lankė šias mokyklas, nes joms buvo leista susituokti sulaukus 12 metų, o berniukams reikėjo laukti, kol jie taps 14-os.

Vaikai dirbo septynių dienų savaitę - savaitgalį nebuvo pertraukos! Tačiau tai nebuvo taip baisu, kaip atrodo. Buvo daugybė mokyklinių švenčių - religinės šventės (ir jų buvo daug) reiškė, kad vaikai neturėjo eiti į mokyklą. Dėl turgaus dienų mokyklos taip pat buvo uždarytos, o vaikai taip pat turėjo vasaros atostogas!

Apskritai, mergaitės neidavo į mokyklą. Turtingų šeimų mergaitės gavo išsilavinimą, tačiau tai buvo daroma namuose. Čia jie buvo išmokyti tvarkyti gerą buitį ir kaip apskritai būti gera žmona - rengiantis susituokti. Dalis jų išsilavinimo būtų buvę muzika, siuvimas ir kompetentingas virtuvės valdymas.

Berniukams praktika buvo tobula. Jiems nebuvo leista rašyti ant to, ką laikysime popieriumi, nes tai buvo labai brangu. Pirmiausia berniukai mankštinosi vaško tabletėje. Tik parodžius, kad moka gerai rašyti, jiems buvo leista rašyti ant popieriaus - tai buvo padaryta Senovės Egipto papiruso nendrių metodu. Jų „rašikliai“ buvo plunksnos, o jų rašalas buvo dervos, suodžių ir kartais aštuonkojo rašalo mišinys.

„Mokytojas turi nuspręsti, kaip elgtis su savo mokiniu. Kai kurie berniukai yra tingūs, nebent priversti dirbti; kiti nemėgsta būti kontroliuojami; kai kurie reaguos į baimę, bet kiti ją paralyžiuos. Padovanok man berniuką, kurį skatina pagirti, džiaugiasi sėkme ir yra pasirengęs verkti dėl nesėkmės. Toks berniukas turi būti skatinamas kreipiantis į savo ambicijas. “Kvintilianas, mokytojas I amžiuje.

List of site sources >>>


Žiūrėti video įrašą: Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vyresnysis specialistas, Jonas Nekrošas 35 jubiliejus (Sausis 2022).